阅读以下材料,回答有关问题.从2009年3月底开始,墨西哥 、美国等国接...
〖壹〗 、[作文课堂]2009最热素材：甲型H1N1流感 背景概况2009年3月 ，墨西哥和美国等先后发生甲型H1N1流感 ，其病毒为A型流感病毒，H1N1亚型猪流感病毒毒株 ，该毒株包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片断 ，是一种新型猪流感病毒，可以人传染人 。观点罗列人类不能善待动物，恶劣的饲养环境为病毒的生长和变异提供了机会 。
〖贰〗 、材料分析：请阅读下列两则资料 ，分析解答问题（每空1分 ，共25分） 22009 年3 月底至4 月中旬，墨西哥 、美国等地接连暴发甲型H1N1（猪流感）流感病毒疫情。早期症状与普通流感相似 ，包括发热、咳嗽、喉痛 、身体疼痛 、头痛、发冷和疲劳等 ，有些还会出现腹泻或呕吐 、肌肉痛或疲倦 、眼睛发红等 。
〖叁〗、美国 、墨西哥感染人群比较多，因为两国是该病毒的源发地 ，同时人员往来多 。日本 、西班牙等发达国家感染人群较多 ，它们与该两国的经济贸易往来多，人员流动大。中国及东南亚部分国家因曾经与SARS 和禽流感斗争而防范意识强。非洲国家因洲际人口流动小而感染少 。
〖肆〗、气温：相同：甲 、乙气温年较差都较小 。差异：甲月均温较乙高 ，且甲气温年较差比乙小；降水：相同：甲 、乙干湿季都分明 ，均夏季多雨，冬季少雨。
〖伍〗、甲型H1N1流感病毒是A型流感病毒 ，携带有H1N1亚型猪流感病毒毒株 ，包含有禽流感 、猪流感和人流感三种流感病毒的核糖核酸基因片断，同时拥有亚洲猪流感和非洲猪流感病毒特征 。医学测试显示，近来主流抗病毒药物对这种毒株有效 。美国疾控机构的照片显示甲型H1N1流感病毒呈阴性反应。
关于疫情的题目有哪些?
〖壹〗 、《让党旗在“战疫”一线高高飘扬》 。《一手抗“疫 ，一手抗“谣 ”》 。《以“非常之举 ”应对“非常之疫”》。《战“疫 ”关头勇者胜！》 。《健康的心态是防控疫情的“心理口罩 ”》 。《抗击疫情 ，我们在“同一条船上”》。《面对疫情每个人都是一道长城”》 。《防控疫情，展现坚守与奉献的力量》 。
〖贰〗、《疫情有你我 ，携手护华夏》。《隔离病毒 ，不隔离爱》。《青山一道，同担风雨》 。《山河无恙 ，人间有情》 。《同气连枝 ，共盼春来》。《疫情在前，责任在肩 ，爱在眼间》 。
〖叁〗、关于疫情的阅读题目 假如贾宝玉参加某次家宴 ，吃了野味，患上了新型冠状病毒肺炎 ，传染了五个人 ，最有可能被传染的五个人会是谁？请按传染的先后顺序列出这五个人，并说明理由 。
〖肆〗 、疫情中的距离与联系为主题的题目如下：疫情拉不开亲人之间的距离。疫情之下的联系 。抗疫中的那点点关系 。疫情隔断了人与人之间的距离，却隔不断人与人之间的联系。疫情下的你和我 。
〖伍〗 、《疫情有你我 ，携手护华夏》 。《隔离病毒 ，不隔离爱》。《青山一道，同担风雨》 。《山河无恙 ，人间有情》 。《同气连枝 ，共盼春来》。《疫情在前，责任在肩 ，爱在眼间》。《同舟共济 ，携手渡难》 。《悬壶济世存温情，医者仁心立天地》 。
〖陆〗、类似的题目还有：岐黄传薪火 ，悬壶济苍生。这是一副讴歌和赞美医生的对联 。本次抗疫 ，医疗工作者是最美逆行者 。写作文要讴歌和赞美他们，可以用这副对联做标题。多难兴邦 ，共克时艰 当年汶川地震 ，温总理用粉笔在黑板上写下这四个字 。
阅读材料回答问题:2009年春季以来,世界上许多国家相继出现了甲型H1N1...
国家处于困难时刻，最能考验公民的责任意识 。『2』有责任心的公民，在国家处于困难时刻 ，应该主动为国分忧 、勇担重任 、与国家共渡难关 ，这是我们义不容辞的责任。『3』我们中学生肩负着铸造民族辉煌的重任，中华民族的伟大复兴将通过我们变成现实 。
答题思路：首先老奶奶是老人 ，我们要用尊重的语气 ，其次介绍H1N1的危害 。我说：老奶奶你好，对不起我们不能让您进入校园 ，您可以等放学再看 ，有因为现在H1N1广布，具有极大的危害 ，为了您与孙子与别人的生命健康 ，请你不要再执意进入校园，您的心情我们也理解 ，但也请您谅解我们。
流感病毒的遗传物质是RNA ，噬菌体的遗传物质是DNA 。
